Ablauf vom interaktiven und improvisierten Theater mit der Prinzessin Sturmfrisur

Das Theater eignet sich für Kindergarten und Unterstufe (ca. 4 – 10 Jahre)

VOR der Aufführung / Dauer 45 Minuten (1 Lektion)

Ich besuche die Klasse im Schulzimmer oder treffe mehrere Klassen. Da werde ich die Figur „Mentor“ und deren Funktion in Geschichten erläutern. Weiter werden wir anschauen, in welchen Situationen in unserem Alltag ein Mentor anzutreffen ist. Wer kann unser Mentor sein und für wen kann ich ein Mentor sein? Zusammen mit den Schülern werden wir dann eine einfache Handpuppe basteln / gestalten. Wir geben dieser einen Namen und allenfalls Eigenschaften und Charakterzüge. Die Puppe wird dann im nachfolgenden Theater mitspielen. Nach der Aufführung wird die Puppe als Geschenk an der Schule verbleiben.

Das interaktive und improvisierte Theater / Dauer 30 - 45 Minuten

Die Geschichte die aufgeführt wird, entsteht durch Improvisation und Interaktion mit den Kindern. Das einzige was wir wissen ist, dass die Prinzessin Sturmfrisur ein neues Abenteuer erleben wird und irgendwo auf ihrer Reise auf den MENTOR treffen wird. Welche weiteren Figuren im Stück auftreten werden wird von den Kindern bestimmt. Einige Kinder dürfen auf die Bühne kommen und uns mittels verschiedenen Kostümen, Hüten und Perücken neu einkleiden. Weiter werden den neu entstandenen Figuren noch Namen und Eigenschaften gegeben. Und dann kann es losgehen. Prinzessin Sturmfrisur wird nun eine Abenteuer erleben und im Verlauf der Geschichte auf alle Figuren treffen. Die Kinder sind weiterhin ein wichtiger Bestandteil der Geschichte. So können sie Geräusche machen (z.B. wenn die Prinzessin durch den Wald läuft) und sie können der Prinzessin immer wieder helfen (z.B. was gehört wohl in einen Zaubertrank?). Unter www.sturmfrisur.ch finden sie einen Mitschnitt von der Aufführung an der Schule Buochs.

NACH der Aufführung / Dauer ca. 15 Minuten

Zusammen mit den Kindern schauen wir kurz auf die Geschichte zurück. Spezifisch auch darauf, welche Figuren in welchen Situationen die Funktion eines Mentors eingenommen haben. Wie erwähnt wird die Mentor-Handpuppe an der Schule verbleiben. Sie soll die Funktion des Mentors weiter verkörpern und z.B. vor Prüfungen den Kindern Mut zusprechen. Die Stimme des Mentors, sprich Puppenspieler, kann jeder sein!

Dem angefügten pdf-Dokument können sie weitere Details entnehmen.